20 Mayıs 2019
  • İstanbul25°C
  • Ankara26°C
  • İzmir25°C

OKUL MÜDÜRÜ NASIL OLMALIDIR?

Uğur Gencer

24 Nisan 2019 Çarşamba 20:07

Sabah okula erken gelen,

Arandığında okulda olan,

İşini benimseyen,

Mesleğini severek icra eden,

Gücünü sadece başarısından alan,

Güleryüzlü ve tatlı dilli,

Demokratik, adaletli, liyakatli,

Liderlik vasfı olan,

Temsil edebilme kabiliyetli,

Tuttuğunu koparan,

Çalışanlarına eşit davranan,

Sorunları yerinde ve zamanında çözüme kovuşturan,

Sorunlara geçici değil, kalıcı çözümler bulan,

Okulda dengeyi sağlayan,

Konusuna vakıf olup dik duran,

Bir zamanlar öğretmenlik yaptığını unutmayan,

Milli ve manevi değerlere saygılı,

Öğretmenlerle kutuplaşmayan,

Mevzuat bilgisi olan,

Okul başarısını zirvede tutan,

Ekip lideri olan,

Mesleğinde deneyimli,

Masasına hakim,

Açık görüşlü,

Yapıcı,

Adil,

Çağdaş,

Fedakâr,

Vicdan, merhamet, sabır sahibi ve yol gösteren,

Öğretmen ve veli arasında dengeyi koruyan,

Hedefleri olan,

Etkinliklere, kültürel zenginliklere önem veren,

Öğrencilerine bir anne bir baba gibi davranan,

Araştırmacı ruhu olan,

Disiplinli “yerine göre tatlı sert”,

Alçak gönüllü,

Saygılı,

İnandığı ve doğru bildiklerini kıvırmadan söyleyen,

Her telefona cevap veren ancak doğru olanı uygulayan,

Okul içinde motivasyonu yüksek tutan,

Ben değil biz diyen,

Ekip olarak başarılarından söz ettiren,

Okul sitesinin güncel tutulmasını sağlayan,

Küçük meselelerle oyalanmadan büyük sorunlarla mücadele eden,

Açık görüşlü,

Eleştirilere açık ,

Görüş ve önerilere değer veren,

Kapısına geleni geri çevirmeyen,

Başarıya ulaşmak için bilgi birikimlerini paylaşabilen,

Bencillik yapmayan,

Üretken,

Personellerine ve öğrencilere güven veren sevilen, sayılan, saygı gören,

Şahsından önce okulu ön planda tutan,

Bulunduğu mevkiin avantajlarını çıkarları için kullanmayan,

İletişim ve insan ilişkileri iyi olan,

Karar verme yeteneği olan,

Egolarının esiri olmayan,

Muhakeme gücü ve kavrayış düzeyi olan,

Beceri ve ikna kabiliyeti olan,

Okulda huzuru sağlayan,

Sorun olduğunda “bende patlamasında nerde patlarsa patlasın” demeyen,

Dışarıda başkaları tarafından okulunun parmakla gösterilip örnek gösterilmesini sağlayan,

Ben daha “okul müdürü böyle olmalıdır.” Demeden, tam beni anlatıyor diyenlerde var.

29.Nisan 3. Mayıs’ı sabırsızlıkla bekleyen,  bana sadece böyle okul müdürü olmak yetmiyor? Tüm bu vasıflardan daha önemli puan kriteri olduğunu mırıldananlarda var.

Valla bir veli olarak, bir eğitimci torunu olarak iyi bir okul müdürü olmak saydıklarıma sahip olmak puanla değil tamamen yetenekle olur. Yüksek puanlı olmak, benim ağam var, paşam var demek bu yetenekleri asla kazandırmaz.  

Okul yöneticisi seçerken atanmış yerine adanmış yöneticileri keşfetmek gerekir. Adanmışlar içinde gerçekten başarılı olanları da kırmamak üzmemek gerekiyor. Topluma birey kazandıran, geleceğe ışık saçan okullarda yönetici olmak önemli olduğu kadar zordur.

Azınlığın alkışını alana başarılı demek doğru değildir. Çoğunluk alkışlıyorsa başarıyı yakalamışsın demektir. İyi bir yönetici 4 yıl 8 yıl gibi uzun sürede değil göreve başladığı ilk yıl içinde kendisini belli eder. Yaptıkları, kazandırdıkları yapacaklarının ve kazandıracaklarının teminatıdır.

Söz: Okul yöneticiliği yapmak vasıf ister. Puan çalışarak alınır. Vasıflı olmak, okula hakim olmak herkese nasip olmadığı gibi kitabı da yoktur.

 ''Mevla Görelim Neyler. Neylerse Güzel Eyler.''

 Yerelden Ulusala